一无所知 从一开始
进步从心开始,成长从执行开始
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2012-05-14 17:05:00 编辑 删除

归类在 我的博文 |浏览 18 次|评论 0 条

珍惜你的同学,珍惜你的舍友,珍惜和你一起共过事的朋友,他(她)们都是你一生的财富。如果可能,请将你的快乐向他们倾诉,让他们分享你的快乐;如果可能,请将你的苦恼向他们倾诉,让他们有机会为你出谋划策;总之,朋友一生一起走,一起开创美好的明天。

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2012-05-14 16:47:55 编辑 删除

归类在 和大学生朋友们的精神交流 |浏览 17 次|评论 0 条

    当今,许多大学生都很有自己的想法,他们想学习自己喜欢的专业和课程,对不喜欢的,就不愿意去,不管这些课程都是学校根据许多的研究和学生将来的需要而设定的是教学计划的一部分。所以,有的人就逃课,或厌学,生活好像失去了方向,变得很苦恼。    其实,问题不是不可以解决的。    1、好好地想一想,自己的志向是什么?自己的将来希望在那些方面有所成就?    2、满足第一条,自己需要做些什么?然后,踏实去做。&n...

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2012-05-04 17:46:14 编辑 删除

归类在 我的博文 |浏览 47 次|评论 0 条

    心理学与人生的关系是怎样的,心理学的观点和理念对人生有没有启迪?如果我们学习了心理学,按照心理学的理念磨练一下自己,能不能得到成长?    答案有待我们一点点去确定,在实践和时间长河中确定和检验。    首先,我们来看,人生需要不需要心理学?人生是一个艰难的、快乐的、复杂的、简单的、充满许多矛盾共同体的一个过程,不可一概言之。这还是从共性上来讲的,就已经这么复杂难言。如果从个体上来谈,(有足够的理...

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2012-05-02 11:39:28 编辑 删除

归类在 和大学生朋友们的精神交流 |浏览 51 次|评论 0 条

    现代社会是一个不断前进、发展的社会,对人的要求也越来越高,所以,时代的发展决定了“与时俱进”是社会对一个人必然的要求。当然,作为个人,必须顺应这个潮流,才能适应这个社会。    那么,怎么才能有效地提升自我,提高自己应对社会的能力呢?    首先,提高自己的核心竞争力。每个人都有自己的优势和长处,特别是在工作中大有用处的优势和长处更为重要。当然,这个优势和长处也在不断的更新和变化中,每个人都必须不...

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2012-04-28 16:38:09 编辑 删除

归类在 我的感情生活 |浏览 64 次|评论 0 条

假期中,到南山去转转,享受一下自由、清新的空气,亲密接触接触大自然,顺带做一下运动。

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2012-04-27 17:12:53 编辑 删除

归类在 我的博文 |浏览 150 次|评论 0 条

  清明节当天(4月4日)发生的太湖快艇事故已经导致4死4伤,4名死者都是上海交大学生。事故发生后,大学生外出旅游安全问题引起公众高度关注。  如今很多的大学生易于冲动,喜欢冒险。曾记否?北京理工大学社团被困猫耳山、复旦大学学生被困黄山、广东清远职业技术学院学生旅游大巴侧翻,今年清明,上海交通大学的一支大学生春游队伍付出了沉痛代价,一件件令人揪心的大学生旅游安全事故,再一次敲响安全教育的警钟。(一)旅游安全旅游安...

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2012-04-27 9:40:58 编辑 删除

归类在 我的感情生活 |浏览 44 次|评论 0 条

过去qq流行的时候有一句名言:你不知道和你聊天的是不是一只狗?!以此来说明网络的虚拟和难以辨别。现在,网络更加流行了,形式也更加多样,微博适时而生,展现了巨大的力量。但是,请不要忘记,在看微博等等虚拟媒体的时候,请不要带上你的辨别心。因为:里面真的有许多事情并不是真的,虽然似乎是别人亲眼看见的。毕竟,眼见并不一定为实!

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2012-04-17 17:10:35 编辑 删除

归类在 我的博文 |浏览 62 次|评论 0 条

    心理咨询一直强调“助人自助”,本义也是:平等的人之间,即使有知识、阅历、经验的差异,但是,这些都不是个体成为“拯救者”的原因。    辅导员工作其实也是如此。在学生工作中,每个学生要改进自己,提升自己,都必须靠自己!

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2012-04-17 17:05:32 编辑 删除

归类在 我的博文 |浏览 57 次|评论 0 条

   许多孩子都有自己的思想,哪怕这个思想再幼稚、再可笑,这都是他们自己的思想,他们都视为自己的力量和必须着力保护的“资产”。   我的孩子就是这样,所以,我们之间常常产生冲突就难免了。   通过在图书馆的学习,了解到一个方法,就是和孩子一起去改进大人眼中孩子的不足,以增进双方的感情、减少沟通中的抵制。   效果如何,还待检验?!

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2012-04-17 16:58:39 编辑 删除

归类在 我的博文 |浏览 59 次|评论 0 条

   一般来讲,学生和老师之间沟通有天然的鸿沟,这是角色使然。所以,一般学生特别是批评意味和氛围浓厚的中国教育制度下的学生,往往不愿意和老师主动交流,甚至是想方设法逃避和老师之间的交流。   所以,要想达到真正交流的目的,教师必须创造一个自在、宽松的环境。让学生淡化师生之间的不同角色,创设平等的交流氛围,是交流前教师的任务。

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促进是工作的目的; 宽容是工作的要求; 爱心是工作的出发点; 进取是工作的方向; 创造是工作的境界; 精神交流是工作方式!

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